בעל רקע וניסיון נרחב באבחון פסיכו-דידקטי ופסיכו-דיאגנוסטי, במסגרת של מכונים פרטניים וכפסיכולוג עצמאי.
אבחון פסיכו-דידקטי הוא אבחון המשלב בתוכו שני סוגי אבחון: אבחון פסיכולוגי ואבחון דידקטי. החיבור בין המילה פסיכו (נפש) למילה דידקטי (תורת ההוראה), מציג את ייחודו של אבחון זה, שמטרתו לגלות תמונה רחבה של יכולות למידה, רמת אינטליגנציה ותפקוד רגשי של הנבדק.
ניתן לבצע את האבחון כהשלמה לאבחון דידקטי שנערך קודם לכן, או סביב סוגיות פסיכולוגיות או לימודיות שונות, כגון שאלות של מתן התאמות והשמה (גיבוש התאמות לבגרויות, מעבר למסגרת לימודית אחרת או מתן סיוע לימודי במסגרת שעות שילוב בבית-הספר).
העלייה לבית הספר ממסגרת הגן עלולה לעיתים להיות לא פשוטה ומאתגרת… לכן, פעמים רבות נרצה לבחון באם יהיה נכון יותר להשאיר את הילד לשנה נוספת במסגרת גן החובה, או לחלופין להעלותו לכיתה א'.
אבחון פסיכו-דיאגנוסטי הוא תהליך של הערכה מקיפה של תפקודו האישיותי של הפרט. באמצעות האבחון הפסיכו-דיאגנוסטי הוא תהליך הערכה יסודי ומעמיק של תפקוד האדם בהתייחס לממדי תפקוד שונים ובין היתר התפקוד האינטלקטואלי, רמת ארגון האישיות…
